Развивающие игры для детей 2 лет. Сюжетно-ролевые игры.
Амулеты для женщин
Дети до шестнадцатиЗрелый возрастДля тех, кому за 50
Детские болезни
Основные признаки инфекционных заболеванийКлассические детские инфекции. КоклюшВетряная оспаКраснухаСвинкаСкарлатинаОстрые кишечные инфекции ОкиДизентерияСальмонеллез
Акушерство и гинекология
Неотложные состояния в акушерствеНеотложные состояния в гинекологии
Нумерология
Ваша судьбаВаш персональный годЗначение числа рожденияПерсональное число месяцаПерсональное число дняВаши третичные циклыЧисловая вибрация имениПлан согласных: ваша истинная индивидуальностьЧисло выраженияЭкспресс-анализ личностиНедостающие звеньяКарта личной совместимости на основе чисел судьбыКарта личной совместимости на основе чисел выраженияПодходящие занятияВаш нумерологический календарь
Современная энциклопедия
Если к вам должны прийти гостиЕсли у вас есть дачаЧтобы всегда быть здоровой и красивойСекреты интимной жизни
Семейные торжества
Искусство гостеприимстваИскусство быть гостемБольшие семейные торжестваКалендарные праздникиДни рожденияДень рождения ребенкаПодарки к праздникам

Развивающие игры для детей 2 лет. Сюжетно-ролевые игры.

Развитие творческих способностей
Попросите малыша раскатать разноцветные «колбаски» из пластилина. Покажите, как закрученная «колбаска» превращается в улитку. Из толстой «колбасы» получится большая улитка, из тонкой — маленькая. Игра способствует развитию мелкой моторики, творческих способностей.
Развитие речи
Посмотрите вместе с ребенком в окно. Поиграйте в игру «Кто больше увидит». По очереди перечисляйте то, что видно из вашего окна. Детально описывайте все денное. Например: «Я вижу дерево. На нем зеленые точки, значит, сейчас лето. Оно высокое и толстое, у много веток и сучьев и т.д.». Если ребенок затрудняется описать предмет, помогайте ему наводящими вопросами «Ты увидел дом? Он высокий или низкий? У него много или мало окон? Он из кирпича или из дерева? И т.д.». Игра способствует развитию наблюдательности, внимания, пополнению словарного запаса.
Сюжетно-ролевые игры
Предложите малышу поиграть в доктора. Наденьте белый халат или что-нибудь ему подобное. Пусть ребенок приведет на прием свою дочку (куклу или мягкую игрушку). Доброжелательно беседуйте с «родителем» и его «чадом». Спрашивайте: «Что у вас болит? Где болит, как болит?». Побуждайте ребенка отвечать на ваши вопросы, называть части тела, рассказывать про свою куклу. Если у вас есть игрушечный набор «Доктор», назовите все инструменты, которые в него входят, если набора нет, их можно заменить подручными средствами: карандаш — термометр, ложка - лопатка для осмотра горла, шнурок, заправленный за уши - фонендоскоп и т.п. Объясните малышу, почему кукла заболела (переела мороженого, гуляла по лужам, попила холодной воды). Предложите крохе поменяться ролями. Разыгрывать ситуацию «доктор - больной» можно между куклами. Такие игры помогают перебороть детские страхи, возникающие при контактах с врачом. Игра способствует развитию навыков общения, социальной адаптации.
Сюжетно-ролевые игры
Предложите малышу поиграть в утро куклы Даши. Положите куклу в кроватку, накройте одеялом и попросите кроху побыть мамой или папой Даши: разбудить ее, умыть, покормить, отвести в детский сад. Помогайте малышу, активно участвуйте в игре, возьмите на себя роль куклы. При умывании можно прочитать потешку, соответствующую моменту, перед завтраком — подробно обсудить меню куклы. Побуждайте ребенка говорить простыми законченными предложениями, озвучивать свои действия, например: «Сейчас Даша умоет личико, вымоет глаза, щеки, нос, рот (малыш показывает на все перечисляемые части тела, умывает куклу). Понаблюдайте за ребенком, возможно, вы увидите себя такой, какой видит вас ваш ребенок. Игра способствует эмоциональному развитию, формированию социальных навыков.
Эмоциональное развитие
Предложите малышу послушать веселую песенку и потанцевать под нее. Потом поставьте спокойную музыку, Возможно, ребенок захочет подвигаться и под медленные эвуки- Обратите его внимание, что под быструю музыку движения получаются иные. Возьмите кроху на колени и просто послушайте музыку. Поинтересуйтесь у малыша — на что она похожа. Покажите, как можно водить рукой в такт мелодии, попросите ребенка сделать то же самое. Игра способствует развитию эмоциональной сферы, слухового восприятия.
Развитие логического мышления
Предложите малышу привязать к его правой руке колокольчик и позаниматься веселой зарядкой: если вы скажете: «Правая рука», надо поднять вверх руку с колоколь-ком и позвенеть им. Если прозвучит: «Левая рука», надо поднять свободную руку и помахать ею. «Запутывайте» ребенка, несколько раз подряд повторяя одну и ту же фразу, усложняя игру, можно привязать колокольчик еще и к левой ноге, при этом в игру включаются фразы «Левая нога», «Правая нога». Игра способствует сенсорному развитию, развитию внимания, изучению понятий «Право - лево».
Развитие речи
Предложите малышу придумать какое-нибудь важное дело на завтрашний день: посчитать скамейки в парке, пойти в гости, придумать сказку для куклы Маши и т.п. Утром следующего дня поинтересоваться: помнит ли кроха о том, что вы хотели сделать сегодня. Старайтесь придумывать такие дела, исполнение которых не может быть отложено или отменено. Или заранее обговаривайте обстоятельства, которые могут нарушить ваши планы, например: «Мы пойдем в песочницу, если не будет дождя». Игра развивает навыки планирования, память, речь ребенка.
Развитие памяти и внимания
Предложите малышу угадать, о каком цветке вы рассказываете. На прогулке выберите растение и, не показывайте его Крохе, опишите. Потом попросите ребенка найти цветок. Например: «Я вижу цветок с желтой серединкой и белыми лепестками». Можно описывать деревья, птиц, животных. Игра способствует развитию внимания, памяти.
Развитие артикуляционного аппаратта
Предложите ребенку изобразить, как работает мотор мотоцикла, затем, легкового автомобиля, грузовика. Обращая внимание на то, как меняется громкость, тембр, интонации голоса. Игра способствует развитию артикуляционного аппарата.
Сюжетно-ролевые игры
Предложите ребенку обустроить домик для куклЫ Роль домика может играть картонная коробка. Ее стенки украшаются узорами, вырезанными из самоклеящейся бумаги. Далее встает вопрос расстановки мебели. Пусть малыш вносит свои предложения о том, какая мебель должна стоять в кукольном жилище, где будет удобнее расположить ту или иную вещь. Совсем не обязательно иметь настоящую кукольную мебель, ее с успехом могут заменить кубики, коробочки, пустые ляаконы и пр. Стройте игру таким образом, чтобы ребенок обосновывал, почему он поступает именно так. ПСпрашивайте: «Почему стулья ты хочешь поставить рядом со столом? Почему телевизор стоит напротив кресла? И т.д.». Игра способствует развитию пространственного воображения, логического мышления.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
Развивающие игры для детей
Развивающие игры для детей второго года жизниРазвивающие игры для детей 2 летРазвивающие игры для детей 3 лет
Комнатные растения
Уход за комнатными растениямиВсе о субстратахОписание комнатных растений
Сонник
География снаДействия, состояния, ощущенияЖивотные, птицы, рыбы, насекомыеПредметы, вещества, растенияПрофессия, положение, статусЧеловекЧерты, качества человека