Развивающие игры для детей второго года жизни. Развитие навыков классифицирования.
Амулеты для женщин
Дети до шестнадцатиЗрелый возрастДля тех, кому за 50
Детские болезни
Основные признаки инфекционных заболеванийКлассические детские инфекции. КоклюшВетряная оспаКраснухаСвинкаСкарлатинаОстрые кишечные инфекции ОкиДизентерияСальмонеллез
Акушерство и гинекология
Неотложные состояния в акушерствеНеотложные состояния в гинекологии
Нумерология
Ваша судьбаВаш персональный годЗначение числа рожденияПерсональное число месяцаПерсональное число дняВаши третичные циклыЧисловая вибрация имениПлан согласных: ваша истинная индивидуальностьЧисло выраженияЭкспресс-анализ личностиНедостающие звеньяКарта личной совместимости на основе чисел судьбыКарта личной совместимости на основе чисел выраженияПодходящие занятияВаш нумерологический календарь
Современная энциклопедия
Если к вам должны прийти гостиЕсли у вас есть дачаЧтобы всегда быть здоровой и красивойСекреты интимной жизни
Семейные торжества
Искусство гостеприимстваИскусство быть гостемБольшие семейные торжестваКалендарные праздникиДни рожденияДень рождения ребенкаПодарки к праздникам

Развивающие игры для детей второго года жизни. Развитие навыков классифицирования.

Развитие навыков классифицирования
Вам потребуются: карточки с изображением овощей или муляжи овощей. Разложив перед ребенком все карточки, попросите его показать вам ранее изученный овощ, например, морковь. Задавайте малышу провокационные вопросы: «Морковь зеленая? Она похожа на мяч? Волк любит кушать морковку?. Игра .способствует развитию памяти, внимания.
Развитие навыков классифицирования
Вам потребуются: карточки с изображением овощей или муляжи овощей. Разложите овощи на импровизированных прилавках. Пригласите ребенка в овощной магазин. Объясните, что вам надо купить морковь, картофель, свеклу и т.д. «А вот капуста у нас есть, мы ее брать не будем». Пусть малыш соберет все названные вами овощи. Помогайте ему. Если он хочет взять овощ, выделенный вами, как ненужный, напомните крохе об этом. Игра имеет несколько вариантов: купить определенное количество овощей, не покупать те или иные овощи, купить овощи красного цвета и т.д. Игра способствует развитию памяти, внимания.
Развитие навыков классифицирования
Вам потребуются: карточки с изображением овощей или муляжи овощей. Расскажите ребенку, что пришла весна, надо сажать овощи, чтобы они дали урожай. Перемешайте карточки или муляжи двух видов овощей. Предложите ребенку посадить грядку моркови и грядку капусты. Выбирая овощи, раскладывайте их группами на полу. Сделайте вид, что поливаете грядки. Объясните малышу, для чего нужен полив. После того, как овощи выращены, соберите их и разложите по разным ведеркам. Игра способствует развитию памяти, учит классифицировать предметы по признакам.
Развитие навыков классифицирования
Вам потребуются: карточки с изображением фруктов (яблоки, груши, апельсины, бананы и т.д.). Показывая ребенку по одной карточке, подробно описывайте каждый фрукт: «Это яблоко. Оно круглое, красное или желтое, сладкое, сочное» и т.д. После того, как все картинки рассмотрены, попросите ребенка показать вам яблоко или апельсин и т.д. Игра способствует развитию внимания.
Развитие логического мышления
Вам потребуются: карточки с изображением фруктов, входящих в рацион ребенка. Разложите карточки перед ребенком. Поинтересуйтесь «Какие фрукты кушает (имя ребенка)?». Показывая на изображения, спросите: «Яблоки кушает? Да. А бананы? Да А что тебе нравится больше всего? А где мы берем эти фрукты? (покупаем, приносит бабушка, растет в саду)». После игры угостите ребенка любимым фруктом. Игра способствует развитию памяти.
Развитие речи
Вам потребуются: карточки с изображениями взрослых животных и их детенышей. Покажите ребенку карточку с изображением кошки, обсудите все детали картинки, обратитесь к ребенку с просьбой показать, где у кисы ушки, глазки, хвостик. Спросите, как киса разговаривает, а как она мурлыкает, где живут кошки, что они едят, как их надо подзывать (кс-кс), пусть ребенок повторит. Затем покажите картинку с изображением котят, сравните их с изображением взрослого животного (котята маленькие, ушки, лапки и хвостик у них маленькие, котята пьют молочко и очень любят играть и т.д.). Изобразите тонким голосом мяуканье котят, попросите ребенка повторить, а теперь, грубее - мяуканье кошки и, снова, котят. Пробуйте это делать вместе с ребенком. Аналогично можно играть с изображениями взрослой собаки и щенков. Игра способствует развитию речи, обучает навыкам классифицирования.
Дикие животные
Вам потребуются: карточки с изображениями животных или игрушки-животные. После того, как вы познакомили ребенка с животными, проведите обобщающие занятия. Вспомните, кто какие звуки издает, назовите их и изобразите. Пчела — жужжит (Ж-ж-ж-ж).
Осёл - ревет (Иа-иа).
Утка — крякает (кря-кря).
Кошка - мяукает (мяу-мяу).
Петух — поёт, кукарекает (кукареку).
Ворона — каркает (как-кар).
Индюк - кулдыкает (кудды-кудды).
Лягушка - квакает (ква-ква).
Кабаны, свиньи - хрюкают (хрю-хрю),
Лошадь - ржёт (и-го-го).
Коза - блеет (ме-е-е).
Собака - лает (гав-гав).
Филин - ухает (уху-уху).
Гусь — гогочет (га-га).
Корова - мычит (му-у-у).
Слон - трубит (ту-у-у).
Тигр, лев - рычит (р-р-р).
Конечно, за одно занятие не стоит воспроизводить голоса всех животных. Спрашивать о том, какой звук издает то или иное животное, можно во время других игр, на прогулке и тд Игра способствует развитию речи, артикуляционного аппарата, знакомит с животным миром.
Развитие речи
Вам потребуются: карточки с изображениями коровы и теленка. Покажите малышу картинку с коровой. Вспомните все, что вы с ним знаете о корове (большая, рогатая, дает молоко и т.д.), изобразите коровье мычание. Попросите ребенка повторить. Затем покажите картинку с изображением теленка, сравните ее с предыдущей картинкой, обсудите отличия (маленькие рожки, ушки, нос и т.д.). Имитируя теленка, мычите тонким голосом, делайте это вместе с ребенком. Назовите синонимы слова теленок (бычок, телочка). Прочитайте малышу народную белорусскую потешку: Ой, бычок, мой бычок,
Золотистый бочок,
Рога твои бодливые,
Копытца топотливые.
Ты иди, не топочи,
Не бодайся, не мычи:
Спят ещё ребятки,
Утром спится сладко!
Дикие животные
Вам потребуются: карточки с изображениями птиц. На прогулке рассмотрите птиц: сидящих на дереве, летящих в небе, гуляющих по земле. Покормите птиц, пусть ребенок кинет им крошки или семечки. Назовите всех встреченных вами птиц: «Это — ворона, она кричит «кар-кар», смотри какой большой у нее клюв. А вот — воробушек. Он очень маленький и шустрый. Видишь, как быстро он прыгает по земле и т.д.». Обращайте внимание ребенка на то, как отличается оперение разных птиц. По возвращении домой рассмотрите птиц на картинках, вспомните то, о чем вы говорили на улице. Изобразите птичьи голоса. Игра закладывает основы систематизирования, способствует развитию речи, знакомит с живой природой.
Развитие навыков классифицирования
Вам потребуются: карточки с фруктами или муляжи фруктов. Расскажите ребенку, что кукла Маша хочет испечь пирог с яблоками, но все фрукты перемешались и ей требуется помощь. Попросите малыша помочь кукле выбрать все яблоки. Игра развивает навыки классифицирования,
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19
Развивающие игры для детей
Развивающие игры для детей второго года жизниРазвивающие игры для детей 2 летРазвивающие игры для детей 3 лет
Комнатные растения
Уход за комнатными растениямиВсе о субстратахОписание комнатных растений
Сонник
География снаДействия, состояния, ощущенияЖивотные, птицы, рыбы, насекомыеПредметы, вещества, растенияПрофессия, положение, статусЧеловекЧерты, качества человека